THÔNG BÁO
V/v: làm đồ dùng dạy học đối với giáo viên
Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 – 2016, trường TH, THCS & THPT Albert Einstein xây dựng kế hoạch tự làm đồ dùng dạy học đối với tất cả giáo viên tại trường.
I .Mục đích, yêu cầu:
- Pháy huy tính tích cực và tiềm năng sáng tạo của các nhân, tập thể giáo viên trong trường, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục.
- Nâng cao chất lượng, sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học. Tạo điều kiện trao đổi, học tập kinh nghiệm giữa các cá nhân trong trường.
- Động viên, khích lệ giáo viên có thành tích cao trong hội thi, từ đó tạo thành phong trào, thường xuyên nghiên cứu, tự làm, cải tiến và sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong giảng dạy hàng ngày.
- Mỗi giáo viên đều có sản phẩm dự thi cấp trường với tinh thần trách nhiệm cao nhất.
- Tổ chức thi đảm bảo khách quan, công bằng, nghiêm túc.
- Các sản phẩm đoạt giải sẽ được phổ biến rộng rãi và trở thành tài sản chung của nhà trường.
II. Đối tượng dự thi:
Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đang trực tiếp giảng dạy tại trường TH, THCS & THPT Albert Einstein.
III. Địa điểm dự thi: Tại phòng Thư viện
IV. Các sản phẩm dự thi:
Các thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm.
- Loại hình đồ dùng, thiết bị dạy học dự thi, Gồm:
- Tranh ảnh, bản đồ, sa bàn, sơ đồ, bảng biểu, mô hình, mẫu vật
- Dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, thực hành các bộ môn.
- Giáo án điện tử, tư liệu dạy học,…
- Yêu cầu về sản phẩm dự thi:
- Các loại đồ dùng dạy học dự thi phải do các nhân giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đang trực tiếp giảng dạy tại trường TH, THCS & THPT Albert Einstein tự làm và không thuộc danh mục thiết bị tối thiểu của Bộ giáo dục và Đào tạo đã trang bị hàng năm; được phép sử dụng một số phụ kiện có sẵn trên thị trường, của nhà trường làm chi tiết của đồ dùng dạy học.
- Những đồ dùng dạy học dự thi tương tự các đồ dùng dạy học đã trang bị, phải có cải tiến để chất lượng và hiệu quả sử dụng cao hơn đồ dùng dạy học đã được trang cấp.
- Đối với băng hình, tranh ảnh, phần mềm dạy học,… có thể do nhóm giáo viên hoặc các nhân sưu tầm nhưng phải có sự gia công, biên tập và ghi rõ xuất xứ.
- Phù hợp với chương trình và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. Đảm bảo tính sư phạm, tính khoa học, tính thẩm mỹ.
- Sử dụng thuận tiện, an toàn, hiệu quả. Đảm bảo chất lượng và độ bền để có thể sử dụng nhiều lần.
Lưu ý: Giáo viên hoàn thiện đồ dùng dạy học của môn học như: hình thức, chất liệu, độ chính xác, an toàn,… đặc biệt là bản thuyết minh sản phẩm dự thi không quá 10 phút (đặc điểm, giá trị, nội dung bài học, nguyên lý vận hành,hiệu quả sử dụng đồ dùng khi giảng dạy,…)
- Số lượng sản phẩm đăng ký dự thi
Mỗi giáo viên phải có tối thiểu 1 sản phẩm dự thi.
V. Tiêu chuẩn đánh giá
1. Đồ dùng dạy học
- Thuyết minh (03 điểm): Một sản phẩm dự thi sẽ được thực hiện thuyết trình trước Ban giám hiệu (tối đa 10 phút). Nội dung thuyết trình phải đảm gồm: Tên đồ dùng dạy học tự làm, tên tác giả, nguyên vật liệu, cách làm, kinh phí, cách sử dụng, hiệu quả sau khi sử dụng. Giáo viên dự thi trả lời một số câu hỏi liên quan do BGK đặt ra.
- Sư phạm (07 điểm): Đảm bảo phù hợp tâm lý lứa tuổi học sinh, phù hợp nội dung của môn học, bài dạy và điều kiện cụ thể của địa phương; giúp giáo viên truyền thụ kiến thức khoa học, chính xác; giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng và khắc sâu kiến thức, gây hứng thú trong học tập.
- Thẩm mỹ (01 điểm): Kích thước, hình thức, màu sắc đẹp, hài hòa, tác động mạnh đến nhận thức của học sinh.
- Kinh tế (01 điểm): Sử dụng nguyên liệu rẻ tiền, có thể phổ biến nhân rộng.
- Sáng tạo (03 điểm): Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình, cấu tạo và phương pháp sử dụng, có tác dụng thiết thực và hiệu quả trong việc hình thành và củng cố kiến thức.
- Phạm vi sử dụng (02 điểm): Mức độ ứng dụng của ĐDDH cho 01 bài, 01 chương hay 01 khối học hoặc 01 hệ thống kiến thức,…
g. Khoa học kỹ thuật công nghệ (03 điểm): Đảm bảo nguyên lý cấu tạo, đơn giản khi lắp ráp, vận hành, bền chắc và an toàn khi sử dụng.
2. Tư liệu giảng dạy:
a. Thuyết minh (03 điểm): Trình bày ngắn gọn, dễ hiểu, có đầy đủ phần thuyết minh giới thiệu sản phẩm, ghi chú sản phẩm(tài liệu tham khảo, xuất xứ,…)
b. Sư phạm (06 điểm): Nội dung phù hợp với đối tượng và bộ môn giảng dạy, tính thực tế nhằm giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh, đảm bảo tính chính xác, làm rõ trọng tâm nội dung thể hiện, tư liệu phong phú, kích thích sự hứng thú trong học tập đối với học sinh.
c. Thẩm mỹ (02 điểm): Hình thức phong phú, thẩm mỹ, đẹp, rõ nét, hấp dẫn nhưng không rườm rà.
d. Sáng tạo (03 điểm): Thể hiện tính mới, tính sáng tạo phong phú sát hợp với nội dung chương trình, giúp học sinh có hứng thú học tập và hiểu bài.
e. Phạm vi sử dụng (02 điểm): Mức độ ứng dụng của ĐDDH cho 01 bài, 01 chương hay 01 khối học hoặc 01 hệ thống kiến thức,…
f. Khoa học kỹ thuật công nghệ (04 điểm): Kỹ thuật trình bày đẹp, hấp dẫn, tránh rườm rà, khó hiểu, dễ sử dụng và có thể phổ biến rộng rãi.
3. Giáo án điện tử:
- Thuyết minh (02 điểm): Một sản phẩm dự thi sẽ được thực hiện thuyết trình trước Ban giám hiệu (tối đa 10 phút). Nội dung thuyết trình phải đảm gồm: Tên GAĐT, tên tác giả, bộ môn. Giáo viên dự thi trả lời một số câu hỏi liên quan do BGK đặt ra.
- Sư phạm (07 điểm): Các giáo án: Giáo án dạy học theo dự án, dạy học tích hợp, dạy liên môn,…Phải đảm bảo đúng với chương trình, phù hợp nội dung của môn học, chính xác, khoa học, đảm bảo chính xác về nội dung kiến thức, nội dung tư tưởng; chính xác về chính tả, từ ngữ…, các slide không quá nhiều (<30 slide). Nội dung các slide được thiết kế, trình bày sao cho thể hiện nổi bật kiến thức, có tính hệ thống, trình tự, logic; hình thức thẩm mỹ, hấp dẫn, minh họa sinh động.
c. Thẩm mỹ (02 điểm): Thiết kế kênh chữ, kênh hình, âm thanh phù hợp, khoa học, Trình bày thẩm mỹ, dễ hiểu, hình và chữ phải rõ, nét, cỡ chữ đủ lớn để xem, trình bày đẹp và có tính trực quan.
d. Sáng tạo (03 điểm: Thiết kế khoa học, bổ sung, điều chỉnh, có tính sáng tạo,… thể hiện nổi bật được kiến thức, kích thích được sự hưng phấn, tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
e. Phạm vi sử dụng (02 điểm): Mức độ ứng dụng của GAĐT cho 01 bài, 01 chương hay 01 khối học hoặc 01 hệ thống kiến thức,…
f. Khoa học kỹ thuật công nghệ (04 điểm): Giáo viên làm chủ được kỹ thuật, thao tác nhuần nhuyễn, trình chiếu không trục trặc, dễ cài đặt và có thể phổ biến rộng rãi (không đòi hỏi người sử dụng có kiến thức chuyên môn sâu về tin học).
VI. Thời gian tổ chức:
+ Gửi tên bài giảng, tên đồ dùng dạy học và tên các nhân giáo viên tham gia thiết kế sản phẩm về cho cán bộ thiết bị vào ngày 11/12/2015.
+ Thời gian nộp sản phẩm dự thi về phòng thiết bị từ ngày 16/12/2015 đến ngày 18/12/2015.
- Đồ dùng dạy học: Có bản thuyết minh đầy đủ các nội dung: tên sản phẩm, tên tác giả, nguyên vật liệu, cách làm, cách sử dụng, phạm vi sử dụng,…
- Giáo án điện tử, tư liệu giảng dạy: Có bản thuyết minh + CD.
+ Tổ chức hội thi ĐDDH vào lúc 8h00, sáng thứ bảy ngày 26/12/2015.
+ Trưng bày triển lãm từ ngày 28/12/2015 đến ngày 31/12/2015.
Có BGK chấm điểm, kết quả dự thi sẽ dự thi sẽ được đánh giá xếp loại và cuối năm học cho các cá nhân giáo viên có sản phẩm dự thi chất lượng tốt và đạt các yêu cầu đề ra. (mọi chi tiết xin liên hệ cô Hà (Hiệu Trưởng) hoặc cô Thư (Phòng thiết bị).
Ban giám khảo: BGH.
HIỆU TRƯỞNG
Trần Thị Kim Hà
THONG BAO LAM DDDH 2015.docx
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português